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Die meisten Gedichte, die man in der Schule vorgesetzt bekommt, sind mehr oder weniger rätselhaft und man kann sich Stück für Stück an eine Aussage, also einen handfesten Gedanken o.ä. heranarbeiten. Was aber tun, wenn ein Gedicht nichts anderes zu tun scheint, als einfach da zu sein - mit der Beschreibung eines bestimmten Tages mit einer dazugehörenden Umgebung und Stimmung. Dieses Material zeigt am Beispiel eines Gedichtes von Louis Fürnberg, wie man auch einem solchen Gedicht so viel "abgewinnen" kann, dass man durchaus von einer Interpretation sprechen kann. Inhalt: Arbeitsblatt mit Hilfen zur selbständigen Erarbeitung; Interpretation mit Erläuterungen der Vorgehensweise.