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Das Gruppenarbeitsprotokoll

Hinweise und Formblatt

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Jahr: 2004

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Grundwissen Deutsch in Lückentexten - Klasse 7 und 8 - Teil 2

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Jahr: 2006

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Die Figur der Hanna in Max Frischs Roman "Homo faber"

unter besonderer Berücksichtigung verschiedener Arten von Sekundärliteratur

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Jahr: 2006

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Was in der Schule zu wenig gelernt wird

Plädoyer für mehr Rhetorik im Unterricht

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Jahr: 2003

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Grundwissen Klasse 7/8

Teil 2

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Jahr: 2001

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Klausur unter den Bedingungen des Zentralabiturs

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Jahr: 2006

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Die Frankfurter Buchmesse im Deutschunterricht

aktualisiert im Herbst 2006

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Jahr: 2006

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So geht man mit argumentativen Sachtexten um (Kontext, Gedankengang, Position, Stellungnahme)

Schülerratgeber

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Jahr: 2005

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Was kennzeichnet die literarische Epoche der Aufklärung?

FSS

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Jahr: 2006

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Was hat es mit dem Dschihad auf sich?

FSS Lückentext

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Jahr: 2006

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Das Gruppenarbeitsprotokoll

Grundwissen Deutsch in Lückentexten - Klasse 7 und 8 - Teil 2

Die Figur der Hanna in Max Frischs Roman "Homo faber"

Was in der Schule zu wenig gelernt wird

Grundwissen Klasse 7/8

Klausur unter den Bedingungen des Zentralabiturs

Die Frankfurter Buchmesse im Deutschunterricht

So geht man mit argumentativen Sachtexten um (Kontext, Gedankengang, Position, Stellungnahme)

Was kennzeichnet die literarische Epoche der Aufklärung?

Was hat es mit dem Dschihad auf sich?

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Das Gruppenarbeitsprotokoll

Grundwissen Deutsch in Lückentexten - Klasse 7 und 8 - Teil 2

Die Figur der Hanna in Max Frischs Roman "Homo faber"

Was in der Schule zu wenig gelernt wird

Grundwissen Klasse 7/8

Klausur unter den Bedingungen des Zentralabiturs

Die Frankfurter Buchmesse im Deutschunterricht

So geht man mit argumentativen Sachtexten um (Kontext, Gedankengang, Position, Stellungnahme)

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