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Zweigstelle: Zentralbibliothek	Standort 2: Sachbuch	Signatur: Pä 365,9 Here	Status: Verfügbar	Frist:

Mehrsprachigkeit und ihre Förderung in der Kita werden am Beispiel geflüchteter Kinder erläutert.

Der Band sieht Mehrsprachigkeit als wertvolle Ressource, die Kinder in die Kita mitbringen bzw. dort erwerben. Nach Grundsätzlichem zum Thema Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und Bildungssprache befasst sich die Soziologin mit der Rolle von Sprache für Identitätsentwicklung und kulturelle Vielfalt auch in der Kita. Der Fokus liegt jeweils auf geflüchteten Kindern. Die Autorin warnt vor vorschnellen Einschätzungen der Kinder, deren familiärer und kultureller Hintergrund und Erfahrungen auf der Flucht extrem unterschiedlich seien. Praxisbeispiele verdeutlichen den Umgang mit unterschiedlichen Bedarfen.