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Die umfangreiche Doppelstunde führt in die Thematik Australien aus Sicht der weißen Seefahrer wie der Aborigines ein. Beide Perspektiven der Begegnung werden durch akustische Reize und anschließende kreative Schreibaufgaben gegenüber gestellt, so dass interkulturelles Lernen auf der Grundlage von empathischer Einfühlung möglich wird. Dabei stehen Hörverständnisübungen, Wortschatzerweiterung, Textproduktion (Dialog und Briefform), kritische Reflexion von Schülerarbeiten durch den Kurs (mit Anleitung) und die Sensibilisierung für die Belange nativer Völker im Prozess der Kolonialisierung im Vordergrund. Letzteres ist schon ein erster Hinweis auf die in der Oberstufe relevante Problematik der "post-colonial societies" und somit in späteren Jahren wieder aufgreifbar. Auch für die Oberstufe bietet sich daher ein großer Teil des vorliegenden Materials noch an.